Com motivar els estudiants de secundària

Content

• etapes
• Mètode 1 Tracta l’adolescent com a adult
• Mètode 2: Utilitzeu tècniques d’ensenyament efectives

En aquest article: Tractar l’adolescent com a adult. Utilitzar tècniques d’ensenyament efectives Referències

Tant si sou un professor, com un pare o que ensenyeu als vostres fills a casa, no sempre és fàcil motivar els estudiants de secundària. Inspirar els estudiants és un exercici que requereix tècniques innovadores. A més, normalment es necessita més que un mètode eficaç per mantenir la motivació d’un alumne per aprendre i voler aprendre més. Si busqueu formes innovadores per motivar els estudiants de secundària, aquí teniu solucions que us ajudaran.

etapes

Mètode 1 Tracta l’adolescent com a adult

1. 
   

   
   Doneu als vostres estudiants l’oportunitat de triar sempre que se n’arribi. Oferir oportunitats d’elecció dóna als estudiants la impressió de tenir cert control en lloc de donar sempre ordres. Per exemple, podríeu oferir diversos deures sobre diferents temes i permetre als estudiants escollir.
   • Quan els adolescents tenen l’oportunitat de triar, senten menys pressió sobre ells. A més, sentiran que poden ser més creatius si els permeten prendre decisions.

2. 
   

   
   Inspireu als aprenents fent-los realitzar activitats relacionades amb ells. Afegiu temes relacionats amb la cultura popular, informació rellevant i temes interessants o provocadors al vostre programa. Hi ha temes en els quals els estudiants se senten més segurs i familiars, de manera que estaran més inclinats a prestar atenció.
   • Llegiu els diaris i fixeu-vos en el que parlen els vostres alumnes abans i després de la classe. Pot ser que trobeu la manera de connectar un escàndol que involucra una estrella a un tema que intenteu ensenyar-los si el creeu prou.

3. 
   

   
   
   
   No descriviu què els agrada parlar a converses innecessàries. Més aviat, aquests són els temes que els agradarà descobrir els vostres estudiants. Si us esforçeu una mica, probablement veureu el mèrit d’aquests temes.

4. 
   

   
   Dóna classes a un nivell difícil i no ignora la intel·ligència dels teus aprenents. Si feu als exercicis fàcils els vostres alumnes, probablement acabin amb facilitat. Per tant, opta per la feina a un nivell exigent. Simplement assegureu-vos de no arribar a un nivell que els vostres estudiants ja han assolit. Eleveu els requisits a un nivell just per sobre de la seva capacitat.
   • Sempre que sigui possible, poseu-vos a disposició per proporcionar ajuda externa per assegurar-vos que els vostres aprenents entenguin els temes a un nivell més alt. És difícil trobar temps fora de l’horari de classe, però ampliar hores demostra que realment els preocupa els vostres estudiants.
   • Conferiu-vos amb els vostres estudiants a través de preguntes o converses informals per veure com se senten al nivell exigent del vostre tema. És important assegurar-se que tots els aprenents entenen el que estàs ensenyant.

5. 
   

   
   
   
   Preneu-vos seriosament els vostres estudiants. Els adolescents ho sentiran si els mostres condescendents o afalagadors. No subestimeu la importància de tractar-los simplement com tractaríeu qualsevol adult.
   • També vol dir que heu de tenir en compte les crítiques i els compliments que us fan. Els estudiants poden dir-vos que es pot millorar la manera d’ensenyar, cosa que probablement no us haureu adonat vosaltres mateixos. Certament, la forma en què et diuen potser no és molt educada, però intenta veure què en pots treure.
   • No reforcis les normes estúpides i no juguis als jocs infantils. Els adolescents volen sentir-se com adults, per la qual cosa no apreciaran les regles que els obliguen a actuar com a nens. No utilitzeu massa jocs puerils per impartir el vostre tema.

6. 
   

   
   Sigui fàcil al principi. Sigui accessible, de manera que els vostres estudiants puguin ser prou còmodes per venir amb vostès amb problemes i preocupacions. Sempre estiguin oberts perquè sentin que res del que diuen serà vist com a ridícul. En fer-ho, els estudiants tindran més probabilitats de dir-vos si no estan inspirats. Quan això passi, considereu que és un repte trobar la manera de motivar al vostre alumne.
   • No cal que us poseu a la sabata d’un terapeuta amb tots els aprenents, però és important que us preocupa les influències externes que experimenten els vostres estudiants en les seves respectives vides que puguin afectar el seu aprenentatge.
   • No deixeu que l’alumne us expliqui per què se sent deprimit i sense inspirar. Que s’apropi al tema per si mateix.

7. 
   

   
   Assegureu-vos que els estudiants entenguin per què estan aprenent la vostra assignatura. Molt sovint, els estudiants senten que hi ha una gran bretxa entre assignatures i realitat. A més d’ensenyar l’assignatura, mostra com es pot aplicar a la vida real tant en el mercat laboral com en la vida quotidiana.
   • Per exemple, un professor de literatura hauria d’intentar mostrar als estudiants com les interpretacions de diferents llibres poden ajudar-los a pensar en les diferents perspectives que poden tenir les persones. Aleshores, el professor podria parlar de com pot ajudar les persones a analitzar les seves motivacions en el seu lloc de treball, en les seves relacions, en la política o en qualsevol con interpersonal.
   • Intenteu dir als vostres aprenents que eviten l'aprenentatge del vostre assumpte de cor. Els estudiants tindran en compte la matèria més fàcilment si poden comprendre fàcilment com s’utilitzarà en el futur.

Mètode 2: Utilitzeu tècniques d’ensenyament efectives

1. 
   

   
   Eviteu fer classes magistrals com a tècnica docent principal. Per molt eloqüent que sigui, els aprenents probablement es cansarien de no fer res més que escoltar. Intenta fomentar la discussió i planteja preguntes regulars als estudiants.
   • Intenta mantenir-los feliços durant les teves classes i fer bromes de tant en tant. No sigueu massa tensos ni formals mentre feu una classe.

2. 
   

   
   Convida gent que els estudiants puguin admirar. Aquest paper l’haurien de jugar personalitats que els aprenents també poden reconèixer, inclosos els escriptors implicats en el vostre tema o la vostra localitat, empresaris i filantrops.
   • Si els estudiants poden veure clarament com organitzar el seu estudi o carrera per tenir el que tenen aquestes persones, estaran molt més inspirats en el seu estudi.
   • Assegureu-vos que l’alumne entengui de què tracta la lliçó perquè tingui connexió amb el tema.

3. 
   

   
   No sobrecarregueu els estudiants amb avaluacions. Les avaluacions i les proves són mètodes efectius per avaluar el nivell de comprensió dels estudiants, però també poden afegir estrès innecessari. Els estudiants respondran millor i se sentiran més còmodes en les discussions.
   • També és important recordar que les proves no necessàriament mesuren el nivell de comprensió de tots els estudiants. Alguns no responen bé durant les avaluacions, fins i tot si entenen el material.

4. 
   

   
   Participa en les teves pròpies classes. Els estudiants poden expressar-se quan un professor no li importa el que ensenya. És molt important que mantingueu interès pel que esteu ensenyant.
   • Intenteu animar l'administració perquè tingueu una mica de marge per crear el vostre propi programa. Això és molt més difícil a les escoles públiques a causa dels troncs comuns, però intenta lluitar per la llibertat de la seva aula.