Content
En aquest article: Gaudint de llibres complexos Lectura a classe 10 Referències
No és sempre fàcil revelar en llegir una novel·la. De fet, cal esforçar-se en cas contrari podríeu acabar avorrit, perdut i confós. Tot i això, llegir una bona novel·la premia els vostres esforços, alhora que us ofereix una experiència intensa que no haureu pogut viure si us passés pel llibre. Tot i que llegir una novel·la requereix feina, tingueu en compte que aquesta experiència és agradable i menys estressant. Amb una mica de pràctica, fins i tot podríeu llegir fàcilment obres complexes.
etapes
1a part Gaudeix de llibres complexos
-
Mantenir-se lluny de les distraccions. Les millors novel·les us permeten viatjar i endinsar-vos en el món de la literatura, encara que la vostra realitat sigui diferent. Centrar l’atenció en un llibre és la vostra millor manera de llegir-lo i comprendre’l, ja sigui una novel·la o un llibre de text. Tanmateix, les novel·les estan escrites en un estil únic, de manera que es pren temps per acostumar-se a l’autor, al seu estil i a l’univers de la història per comprendre-ho millor. En general:- eviti la música amb lletres quan llegeixis,
- proveu de llegir en bloc, com a mínim, 30 minuts. És molt difícil seguir el ritme quan tanqueu i obriu el llibre tot el temps,
- mantenir-se al marge de distraccions com la televisió i la presència de moltes persones.
-
Anoteu preguntes senzilles abans de parlar dels temes principals. Tot i que això pot semblar obvi, quan trigues 5 minuts a respondre les preguntes següents, tindràs una comprensió bàsica bàsica de la novel·la per continuar llegint. Són les parts essencials del treball i hauràs de respondre abans d’avançar cap a diàlegs més difícils.- Què vol el personatge principal?
- Qui explica la història?
- On i quan es desenvolupa la història? Doneu detalls més específics.
- Si teniu problemes per trobar els fonaments bàsics, no us fa vergonya agafar una guia o llegir un petit resum a la Viquipèdia. Això us pot ajudar a comprendre els conceptes bàsics ràpidament i a començar a veure la diferència.
-
Penseu en el paper del narrador en el conte si n’hi ha. Les novetats són ficcions, per la qual cosa, tret del propòsit, el narrador també és fictici. El narrador forma part de la història o no s’inclou? És conscient de tot, o només del que saben alguns personatges? El més important, pot confiar en el narrador? Una de les majors dificultats que té el lector és que confia massa en el narrador. Per tant, quan es contradiu a si mateix o quan comet un error, és com si l’autor hagués comès un error mentre és ell qui no entén el llibre. Tot i això, els narradors poc fiables són grans pistes per comprendre la lògica del llibre: al cap i a la fi, cap ésser humà no pot ser un narrador perfecte. En general, cal tenir precaució d’un narrador que:- sembla estar sota l'efecte de l'alcohol o de les substàncies prohibides (Taronja mecànica),
- és incorrecte mental i socialment (Soroll i fúria, L'incident bizar del gos durant la nit),
- té raons de mentir sovint per culpa d’un delicte o malifeta (Lolita).
-
Penseu en l’estil. Per què es va presentar o narrar la novel·la tal i com era? Té forma de carta, article de diari o narració normal? L’autor utilitza intimidar paraules grans o simples frases concises? Si esteu confosos, penseu un moment sobre com va començar la història: probablement això us explicarà el que s'ha dit.- Hi ha un buit entre els esdeveniments? Tens la impressió que el narrador sap què passarà, o descobreix la història al mateix temps que ell?
-
Resumeix els principals esdeveniments de cada capítol. Preneu-vos un moment per reflexionar sobre els esdeveniments de cada capítol. Què va canviar exactament des del principi fins al final del capítol? Sents que els personatges van créixer? El Lintrigue és més dens? Heu tornat al punt de partida? Probablement després d’acabar 4 o 5 capítols, és possible que notis que els currículums breus formen el traç de la novel·la.- Proveu de notar com evolucionen els personatges. Si coneixeu com van evolucionar els personatges en un capítol, començareu a comprendre per què han canviat.
- Si encara no es fa, intenteu reconstruir la cronologia dels fets. Algunes obres que no segueixen una lògica com Ilíada o Absalon, Absalon! sovint són difícils, no perquè la trama sigui mateixa complexa, sinó perquè els esdeveniments s’expliquen desordenadament.
-
Llegiu amb un company o un grup de persones. És impossible entendre tots els pensaments, temes i símbols complexos d'una novel·la, sobretot si la llegiu una vegada. Les vostres sessions de lectura s’han de fer en grup, amb debats, així que feu l’esforç de convèncer algú que llegeixi la novel·la al mateix temps que vosaltres. Comenteu certs punts i parleu sobre ells un cop els hagueu acabat de llegir. Tenir dues (o tres o més) persones durant la sessió és sovint la millor manera d’entendre un llibre complex sense haver de llegir-lo. -
Cerqueu simetria, coincidències i patrons comuns. Les novel·les estan ben estructurades i destaquen les similituds entre personatges, capítols i con, podeu trobar pistes per entendre tota l’estructura del llibre. Situacions similars són importants, però canvien per determinades raons, com ara el retorn d’un personatge després d’una llarga absència. Què seguia igual al llibre? Per què creus que això és important?- a La vida robada de Jun DoLa idea de pel·lícules, actors i cinema de Hollywood mostra contínuament la vida anterior del protagonista. Aquest és un element indispensable per descobrir, però no abans del darrer terç del llibre.
- a Gatsby el Magnífic, hi ha una al·lusió repetida a una balisa intermitent fora de la costa i la llum parpellejant torna diverses vegades. De fet, aquests moments estan lligats per la set d’alguna cosa que el personatge no pot tenir.
-
Penseu en l'inici de la novel·la un cop hàgiu acabat de llegir-la. Per entendre realment una novel·la i passar-ho molt bé, heu de plantejar-ho tot. Moments que semblen avorrits i sense sentit poden tenir al final un significat diferent. Pot passar que les darreres pàgines completin el significat, la trama o el tema del llibre, com a expiació o Club de Lluita. Un cop finalitzeu la sessió de lectura, reviseu les notes o el primer capítol: considereu el treball des d’un altre angle?- Quin tema donaria a aquest llibre? De què tracta finalment la feina?
-
Tingueu la vostra opinió sobre el llibre, però torneu als fets. Al final, un cop publicat un llibre, el lector és lliure de maquillar-se. Per entendre millor la novel·la (i les seves notes), heu d’introduir la vostra personalitat en la lectura. Esteu d’acord amb els temes desenvolupats? L’autor ha estat capaç de crear simpatia amb els personatges o odiar-los eficaçment? Pots tenir la teva pròpia opinió, però has de tornar a la realitat del llibre.- Les cometes, els resums i les notes seran el seu argument. Tant si estàs parlant amb un amic o escrivint una memòria, sempre has de fer servir el llibre com a prova.
2a part Lectura a classe
-
Preneu notes, sobretot passatges interessants o difuminats. És realment important obtenir bones notes a l’hora de llegir un llibre de text. És doblement important si més endavant haureu d’escriure una dissertació sobre aquest llibre. Heu de ressaltar o ressaltar passatges importants i escriure al seu costat una nota per recordar-los per a què són importants (simbolisme, metàfores repetides, canvi de personatge, etc.). Al paper, hauríeu de notar els moments i els canvis d’escala més memorables: seguiu l’evolució dels personatges, els temes dominants i els passatges o moments que encara no enteneu.- Preneu notes durant la discussió de classe, mentre marqueu pàgines i citacions importants que potser heu oblidat.
- Podeu exagerar amb les notes. Voleu que les vostres notes us orientin quan escriviu un assaig després de llegir un llibre. Si ressalteu tot el llibre, no tindreu molta informació útil.
-
Utilitzeu termes literaris habituals per a les vostres anàlisis. Quan escriviu un llibre o el convertiu en un tema de discussió, la millor manera de donar a conèixer el vostre punt de vista és dominar el vocabulari literari. De fet, és una manera fantàstica d’aprofundir el vostre coneixement de l’obra, alhora que identifiqueu la panòplia de figures d’estil que trobeu per fer notes més efectives.- El tema: les grans idees, la moral i els pensaments del llibre. Pot ser tan senzill com "el bé només pot derrotar el mal" i tan complex com "el capitalisme destrueix la família a la nostra societat moderna".
- La metàfora: consisteix en fer dues coses diferents elements similars. "Aquesta dona és una rosa" no significa en el sentit literal que la dona sigui una flor, vol dir que és bella, atenta i una mica difícil. Parlem de "comparació" quan fem servir les paraules "com", "també". "Ella és com una rosa, o ella és també força rosa.
- El motiu: és una idea, una imatge o una preferència que s'ha inclòs en un llibre. Si en un romanç l’autor utilitza sovint metàfores de la vela i l’oceà, per exemple, es podria dir que té un “motiu nàutic”.
- La referència: una referència directa o indirecta a una altra obra. Per exemple, un personatge que mor i és ressuscitat (El conte de dues ciutats, Harry Potter) sovint fa a referència bíblica a Jesucrist.
- Simbolisme: quan un objecte d’un llibre recorda una altra cosa. El simbolisme s’utilitza àmpliament, de vegades inconscientment, perquè l’home pensa en termes de símbols. Per exemple, a Ratolins i homes, la cria de conill simbolitza el somni de Lennie amb la seguretat financera i la seguretat i la salut. Un símbol arriba a representar una idea molt més gran del que sembla al principi.
-
Examineu l'estil del llibre i cerqueu enllaços a altres novetats. Com es narrava exactament la història? Hi ha humor o és molt greu el to usat? Les frases són llargues i complexes, o curtes i senzilles? En lloc de fer preguntes senzilles com "què va passar? », Expliqueu-vos per què va passar això. Sentiu que l’escriptor s’ha vist influït per altres escriptors, artistes o fets recents? Si és així, com utilitza la ficció per expressar aquestes influències? No hi ha respostes reals a aquestes preguntes, però cal demanar-los que entenguin millor el treball.- No us pot interessar llegir mentre llegiu, perquè és un dels molts elements que formen una novel·la. Alguns professors aconsellen llegir el resum abans de començar a llegir el llibre. Això us ajudarà a prestar més atenció als temes, personatges i estructura del llibre, ja que ja sabeu el final de la història.
-
Cerqueu un enllaç comú entre la forma i la funció. Les novel·les funcionen a dos nivells. El primer nivell és la funció i tracta del que la novel·la intenta descriure (intriga, temàtica, con, etc.) El segon nivell és la forma i explica la forma en què es va dir (perspectiva, metàfora, estructura, etc.). Mentre que els bons lectors notaran aquests nivells, els que són molt bons en llegir veuran com interactuen els dos. Com reforça la forma la funció?- Jestió infinita David Foster Wallace parla sobre la naturalesa de l'entreteniment i en discuteix (d'una banda) si hem de treballar per entretenir-nos.Com a resultat, la meitat del llibre conté notes a peu de pàgina que permeten al lector fer foc a la història anant i tornant, fins i tot en frases i altres notes a peu de pàgina.
- Fins i tot els llibres menys seriosos han de combinar forma i funció per tenir èxit. a DràculaBram Stoker narra una història horrible en forma de sèries de cartes i és de primera mà malgrat la presència d'un narrador. Això permet a l’autor posar l’horror en suspens i impressionar al lector que la història està passant realment en algun lloc d’Anglaterra.
-
Consulteu fonts externes. Sempre que citeu els resultats d’altres autors, una de les millors maneres d’aprofundir el vostre coneixement d’una novel·la és llegir-la al seu con. Podríeu fer recerca sobre la història o sobre la vida i la inspiració de l’autor. Podríeu llegir assajos crítics habituals en els anomenats llibres clàssics i que poden ajudar a fer significatives les novel·les complexes.- Quan escriviu un document llarg, llegir els pensaments d’altres autors és la millor manera de construir ràpidament els vostres propis arguments. Esteu d’acord o teniu altres propostes? Si no esteu d’acord, podeu utilitzar el llibre per confirmar les vostres proves?
- Tingueu l’hàbit de citar les fonts externes que heu llegit i millorar-les amb la vostra pròpia opinió. Feu servir aquestes fonts com a punt de partida, no com a únic argument.